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新雅書(shū)院是清華大學(xué)2014年成立、2016年首次面向全國(guó)招生的一所住宿制文理學(xué)院（residential liberal arts college)。書(shū)院秉承淵博雅正、器識(shí)為先、傳承創(chuàng)新的辦學(xué)理念， 以通專(zhuān)融合、學(xué)科交叉為導(dǎo)向，探索“文理、古今、中外會(huì)通”的世界一流、中國(guó)特色、清華風(fēng)格的人才培養(yǎng)新模式，為不滿(mǎn)足單一學(xué)科培養(yǎng)并具有較大綜合發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的文理通識(shí)教育和富有彈性的、跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教育；培養(yǎng)文理基礎(chǔ)雄厚、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力突出、在各行各業(yè)能夠發(fā)揮先導(dǎo)作用的創(chuàng)新型卓越人才。

新雅書(shū)院文理兼收，通專(zhuān)并舉， 學(xué)生入學(xué)時(shí)不分專(zhuān)業(yè)，第一年以在書(shū)院的“教育特區(qū)”里接受優(yōu)質(zhì)的小班通識(shí)教育為主，一年后根據(jù)個(gè)人能力和志趣，從容、自主地選擇最適合自己、最能發(fā)揮自身潛能的專(zhuān)業(yè)。

新雅書(shū)院以?xún)?yōu)質(zhì)的學(xué)科生態(tài)和豐厚的育人資源為每位具有遠(yuǎn)大抱負(fù)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生打開(kāi)理想之門(mén)，激勵(lì)優(yōu)勝者成就當(dāng)下、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

新雅書(shū)院

為先書(shū)院是清華大學(xué)瞄準(zhǔn)世界頂尖工科創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)，基于清華大學(xué)在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面多年的成功探索實(shí)踐，于2022年創(chuàng)辦的第一個(gè)工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)書(shū)院。為先書(shū)院的名字來(lái)自清華大學(xué)校歌“器識(shí)為先，文藝其從”，充分體現(xiàn)了清華大學(xué)“三位一體”培養(yǎng)理念中對(duì)“價(jià)值塑造”的重視，同時(shí)與清華“又紅又專(zhuān)，全面發(fā)展”的教育理念高度契合。書(shū)院旨在選拔家國(guó)情懷堅(jiān)定、學(xué)術(shù)志趣濃厚、創(chuàng)新潛力突出的優(yōu)秀生源，配置優(yōu)質(zhì)師資力量和教育資源，深入實(shí)施因材施教和落實(shí)清華大學(xué)“以通識(shí)教育為基礎(chǔ)，通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育相融合”的本科教育定位，創(chuàng)新本科階段的育人模式，培養(yǎng)理工基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、人文素養(yǎng)優(yōu)秀、領(lǐng)導(dǎo)力卓越的未來(lái)科技領(lǐng)導(dǎo)者。

為先書(shū)院的成立，是清華大學(xué)持續(xù)深化教育教學(xué)改革一以貫之的傳承與發(fā)展，也是清華大學(xué)在培養(yǎng)世界一流人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略方面邁出的新的堅(jiān)實(shí)步伐。

為先書(shū)院

致理書(shū)院是清華大學(xué)為落實(shí)國(guó)家“強(qiáng)基計(jì)劃”于2020年成立的五個(gè)書(shū)院之一。致理書(shū)院秉承清華理科傳統(tǒng)精神，依托清華理學(xué)學(xué)科強(qiáng)大的教研資源，承擔(dān)“強(qiáng)基計(jì)劃”中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)等專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)工作。 

致理書(shū)院以“致知窮理”作為書(shū)院發(fā)展基調(diào)，致力于培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和全球視野的學(xué)術(shù)和行業(yè)領(lǐng)軍人才。通過(guò)個(gè)性化培養(yǎng)方案和導(dǎo)師制，發(fā)掘、引導(dǎo)和培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣。書(shū)院通過(guò)模塊化的課程體系和貫穿本科學(xué)習(xí)階段的進(jìn)階式學(xué)術(shù)訓(xùn)練，為有志于探索基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域重大基礎(chǔ)性科學(xué)問(wèn)題的同學(xué)提供扎實(shí)的理科基礎(chǔ)、寬厚的知識(shí)結(jié)構(gòu)、深厚的人文素養(yǎng)、多學(xué)科交叉的潛能和健全人格，助力學(xué)生保持對(duì)科學(xué)的長(zhǎng)久好奇心、挑戰(zhàn)重大科學(xué)難題的創(chuàng)新精神和能力。

致理書(shū)院的人才培養(yǎng)思路是 “兩個(gè)基石，一個(gè)提升”，即強(qiáng)化通識(shí)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)品位。致理書(shū)院人才培養(yǎng)方案聚焦“強(qiáng)基計(jì)劃”相關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)寬厚基礎(chǔ)課程、精深專(zhuān)業(yè)課程、創(chuàng)新科研實(shí)踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的有效融合貫通，在培養(yǎng)過(guò)程中夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展通識(shí)、強(qiáng)化創(chuàng)新。

致理書(shū)院

日新書(shū)院是清華大學(xué)為落實(shí)國(guó)家“強(qiáng)基計(jì)劃”于2020年成立的五個(gè)書(shū)院之一，承擔(dān)歷史學(xué)、哲學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)和古文字學(xué)方向的本科人才培養(yǎng)工作。書(shū)院采用通專(zhuān)融合的培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)具有精深的人文專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的跨學(xué)科視野、能夠運(yùn)用多種語(yǔ)言從事學(xué)術(shù)研究、知識(shí)和思想創(chuàng)造的人才，傳承和發(fā)展中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，推動(dòng)新人文學(xué)術(shù)的建設(shè)。

日新書(shū)院以“中西融匯、古今貫通、文理滲透”為辦學(xué)宗旨，強(qiáng)化“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重交叉”的培養(yǎng)理念，重點(diǎn)依托人文學(xué)院五個(gè)一級(jí)學(xué)科及相關(guān)文科院系的頂尖師資，充分利用清華大學(xué)多學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化培養(yǎng)。著力營(yíng)造潛心育人、師生從游、濡染觀(guān)摩的書(shū)院式教學(xué)環(huán)境。

日新書(shū)院

未央書(shū)院是清華大學(xué)為落實(shí)國(guó)家“強(qiáng)基計(jì)劃”于2020年成立的五個(gè)書(shū)院之一，主要負(fù)責(zé)“強(qiáng)基計(jì)劃”數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)（含工程銜接方向）專(zhuān)業(yè)的理工雙學(xué)位本科人才培養(yǎng)。

未央書(shū)院的目標(biāo)是培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或數(shù)理基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，使學(xué)生具有全球視野和家國(guó)情懷，具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)、優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)、理工結(jié)合的思維模式、積極的創(chuàng)新意識(shí)和系統(tǒng)優(yōu)化思維，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)與工程技術(shù)和管理實(shí)踐有機(jī)融合的能力。書(shū)院人才培養(yǎng)中著重突出數(shù)學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科在學(xué)生未來(lái)發(fā)展中的支撐引領(lǐng)作用，并在國(guó)家亟需且清華一流的工程專(zhuān)業(yè)方向上，發(fā)揮清華大學(xué)在理科與工科方面的特色和綜合優(yōu)勢(shì)，聚焦于新能源、新材料、集成電路、能源互聯(lián)網(wǎng)、基礎(chǔ)軟件、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與管理、新型城鎮(zhèn)化、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、智能制造、供應(yīng)鏈與物流管理、交通運(yùn)輸、衛(wèi)生醫(yī)療和國(guó)家安全等國(guó)家戰(zhàn)略性關(guān)鍵領(lǐng)域，開(kāi)展對(duì)學(xué)生在工程銜接方向的志趣引導(dǎo)，積極探索“理+工”雙學(xué)位的本科育人新方式，規(guī)?；囵B(yǎng)數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)、發(fā)展?jié)摿ι詈?、?chuàng)新能力突出的理工結(jié)合的復(fù)合型人才。

未央書(shū)院

探微書(shū)院作為清華大學(xué)為落實(shí)教育部“強(qiáng)基計(jì)劃”于2020年成立的書(shū)院之一，承擔(dān)化學(xué)生物學(xué)（含工程銜接方向）專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)工作。探微書(shū)院以“厚植基礎(chǔ)、增進(jìn)國(guó)力”為己任，發(fā)揮清華大學(xué)在化學(xué)和生物學(xué)理科及相關(guān)工科的育人傳統(tǒng)和科研優(yōu)勢(shì)，打造化學(xué)生物學(xué)及其相銜接領(lǐng)域的教育、科技和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才。

書(shū)院組織化學(xué)生物學(xué)銜接各專(zhuān)業(yè)教學(xué)委員會(huì)并邀請(qǐng)化學(xué)系教學(xué)委員會(huì)、化生大類(lèi)教學(xué)專(zhuān)家一起對(duì)各專(zhuān)業(yè)課程體系進(jìn)行了重構(gòu)，打造“化生基礎(chǔ)”硬核，夯實(shí)創(chuàng)新型人才的科學(xué)基礎(chǔ)；更新專(zhuān)業(yè)體系架構(gòu)和課程內(nèi)容，反映現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)；充分發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生選修跨專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程以開(kāi)拓視野，為高年級(jí)學(xué)生提供模塊化課程以滿(mǎn)足個(gè)性化成長(zhǎng)需求。書(shū)院還通過(guò)多種途徑邀請(qǐng)國(guó)際杰出學(xué)者參與書(shū)院教育。

站在新的歷史起點(diǎn)上，探微書(shū)院傳承清華大學(xué)“培養(yǎng)具有為國(guó)家社會(huì)服務(wù)健全品格之人才”的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生致力于科學(xué)探索、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成為人類(lèi)文明的卓越貢獻(xiàn)者。

探微書(shū)院

行健書(shū)院是清華大學(xué)為落實(shí)國(guó)家“強(qiáng)基計(jì)劃”于2020年成立的五個(gè)書(shū)院之一，負(fù)責(zé)理論與應(yīng)用力學(xué)（含工程銜接方向）專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)。行健書(shū)院精心構(gòu)建培養(yǎng)體系，涵養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓展成長(zhǎng)空間，“力”助學(xué)生行健致遠(yuǎn)。聚焦智能科技、航空航天、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的“寬口徑、厚基礎(chǔ)、廣交叉、重創(chuàng)新”領(lǐng)軍人才。

行健書(shū)院充分發(fā)揮清華大學(xué)的學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)，與清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃（錢(qián)學(xué)森力學(xué)班）等其他人才培養(yǎng)計(jì)劃有效銜接，通過(guò)書(shū)院制、理+工雙學(xué)士學(xué)位、科教協(xié)同以及本研銜接等創(chuàng)新型培養(yǎng)模式，打造清華大學(xué)人才培養(yǎng)的“新特區(qū)”。

理論與應(yīng)用力學(xué)專(zhuān)業(yè)的工程銜接方向包含：航空航天類(lèi)、土木水利與海洋工程、能源與動(dòng)力工程、車(chē)輛工程等。教學(xué)與人才培養(yǎng)突出數(shù)學(xué)與力學(xué)深厚滋養(yǎng)，行健致遠(yuǎn)。強(qiáng)調(diào)“學(xué)為中心”，尊重人才成長(zhǎng)客觀(guān)規(guī)律，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的客觀(guān)上限，寧愿留白，絕不超載。讓學(xué)生有充分的時(shí)間在導(dǎo)師指導(dǎo)下，從容學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、精深學(xué)習(xí)、優(yōu)化學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練路徑；全方位營(yíng)造“大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨”的師生從游文化，建立更加緊密和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人格感召和情感寄托，落實(shí)全人教育，服務(wù)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

行健書(shū)院

清華大學(xué)求真書(shū)院于2021年2月成立，聘請(qǐng)菲爾茲獎(jiǎng)得主、清華大學(xué)數(shù)學(xué)中心主任丘成桐先生擔(dān)任院長(zhǎng)。書(shū)院統(tǒng)籌各方資源，推進(jìn)落實(shí)“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃”，并將“丘成桐數(shù)學(xué)英才班”納入書(shū)院管理，目標(biāo)是培養(yǎng)影響中國(guó)未來(lái)數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)軍人才。

求真書(shū)院充分發(fā)揮學(xué)術(shù)大師育人作用，組成以丘成桐為指導(dǎo)的一流師資團(tuán)隊(duì)。數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃采用“‘3+2’+3”本博銜接培養(yǎng)方案，英才計(jì)劃采用4年制培養(yǎng)模式。書(shū)院人才培養(yǎng)堅(jiān)持由學(xué)術(shù)大師直接授課，并采用小班化、個(gè)性化的教學(xué)方式強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)研討，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展前沿研究、參與應(yīng)用項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)在數(shù)學(xué)的理論研究或者實(shí)際應(yīng)用方面富有創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓精神和優(yōu)良綜合素質(zhì)的領(lǐng)軍人才。書(shū)院在數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃的課程體系中加入“數(shù)學(xué)科學(xué)史”“中國(guó)歷史”等通識(shí)課程，力求讓學(xué)生不僅精通數(shù)學(xué)學(xué)科，還能夠從其他學(xué)科汲取到養(yǎng)分，將來(lái)成為推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科乃至整個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展的“通才”。

求真書(shū)院

秀鐘書(shū)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“書(shū)院”）是清華大學(xué)為響應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)新需求，破解人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展重大命題成立的專(zhuān)注于本科生培養(yǎng)的實(shí)體機(jī)構(gòu)。書(shū)院以培養(yǎng)全球綠色發(fā)展的引領(lǐng)者，促進(jìn)人與自然和諧共生、人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展為使命，努力發(fā)展成為全球頂尖的可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域人才培養(yǎng)中心和創(chuàng)新高地。

書(shū)院致力于培養(yǎng)具有深植人類(lèi)命運(yùn)共同體情懷，深入理解社會(huì)與自然的相互關(guān)系，掌握解決全球可持續(xù)發(fā)展面臨的資源能源、生態(tài)環(huán)境、城鄉(xiāng)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)等重大挑戰(zhàn)的跨學(xué)科知識(shí)、系統(tǒng)思維和創(chuàng)新能力突出的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。

打破傳統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)界限，設(shè)置資源能源與氣候變化、環(huán)境系統(tǒng)與信息技術(shù)、可持續(xù)城市與生態(tài)空間、綠色經(jīng)濟(jì)與全球治理等4個(gè)多學(xué)科深度交叉融通的培養(yǎng)方向，滿(mǎn)足培養(yǎng)要求的學(xué)生可獲得交叉工程專(zhuān)業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)生也可選擇傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展學(xué)習(xí)，獲得相應(yīng)學(xué)位。

堅(jiān)持“面向未來(lái)、成長(zhǎng)導(dǎo)向、學(xué)生主導(dǎo)”的育人理念，著力塑造學(xué)生行穩(wěn)致遠(yuǎn)、成就未來(lái)事業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。注重家國(guó)情懷、人類(lèi)命運(yùn)共同體情懷、國(guó)際視野和天人合一理念的熏陶，重視學(xué)生深度思考、自主探索、獨(dú)立判斷和反思迭代習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化邏輯思維、系統(tǒng)思維、設(shè)計(jì)思維和計(jì)算思維訓(xùn)練，塑造學(xué)生的表達(dá)交流能力、全球勝任能力、科技創(chuàng)新能力和社會(huì)思考能力。

著力打造“學(xué)生主導(dǎo)、工管融通、實(shí)踐探究、全球勝任”培養(yǎng)特色，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

秀鐘書(shū)院取名來(lái)自清華大學(xué)校歌歌詞“水木清華眾秀鐘”，立意“鐘靈毓秀，水木雋永”，蘊(yùn)含著“匯聚各方資源培養(yǎng)致力于人與自然和諧共生的卓越人才”之意。

秀鐘書(shū)院