一、背景情況
導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，是決定研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。以導(dǎo)學(xué)關(guān)系為載體，以多元化場(chǎng)景為紐帶，發(fā)揮導(dǎo)學(xué)互動(dòng)的思想政治教育作用，對(duì)于研究生人才培養(yǎng)有著重要的引領(lǐng)作用。近年來(lái)，電機(jī)系黨委以“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建工作為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)思政建設(shè)，提升立德樹(shù)人成效。
二、主要做法
在清華大學(xué)思想政治工作品牌項(xiàng)目培育支持計(jì)劃的支持下，電機(jī)系黨委持續(xù)探索導(dǎo)學(xué)思政工作內(nèi)涵，對(duì)導(dǎo)學(xué)關(guān)系展開(kāi)全面調(diào)研和探討，完成了《高水平工科創(chuàng)新性人才培養(yǎng)目標(biāo)下的導(dǎo)學(xué)關(guān)系調(diào)查與研究》論文，為電機(jī)系和其他院系導(dǎo)學(xué)思政建設(shè)提供參考；注重導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升導(dǎo)師育人能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，依托青年教師職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)組（Mentor）制，為十余位青年教師聘請(qǐng)青年教師職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)，有效促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)；建立多元場(chǎng)景的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)師生深入交流互動(dòng)，打造了一批深入人心的導(dǎo)學(xué)品牌活動(dòng)，2024年電機(jī)系黨委入選“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位，電機(jī)系入選全校首批導(dǎo)學(xué)思政示范院系；構(gòu)建導(dǎo)學(xué)關(guān)系保障機(jī)制，疏解導(dǎo)學(xué)問(wèn)題，“電滴關(guān)心”心理咨詢(xún)室成為學(xué)校正式授牌的院系二級(jí)心理輔導(dǎo)站；開(kāi)展導(dǎo)學(xué)共進(jìn)典型專(zhuān)題宣傳，持續(xù)提升導(dǎo)學(xué)思政工作質(zhì)量；堅(jiān)持“融心聚智，長(zhǎng)線(xiàn)引導(dǎo)”理念，導(dǎo)學(xué)思政工作有效促進(jìn)了研究生集體高質(zhì)量發(fā)展，電博222集體榮獲2023~2024學(xué)年度“清華大學(xué)研究生先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
（一）凝聚共識(shí)，開(kāi)展導(dǎo)學(xué)關(guān)系調(diào)研
2024年，電機(jī)系組織開(kāi)展導(dǎo)學(xué)關(guān)系專(zhuān)題調(diào)研，圍繞師生情況、導(dǎo)學(xué)關(guān)系現(xiàn)狀、導(dǎo)學(xué)關(guān)系影響因素、導(dǎo)學(xué)矛盾、導(dǎo)學(xué)關(guān)系期望5個(gè)維度設(shè)計(jì)問(wèn)卷并進(jìn)行訪(fǎng)談交流。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，電機(jī)系組織了導(dǎo)學(xué)關(guān)系專(zhuān)題調(diào)研座談會(huì)，對(duì)電機(jī)系導(dǎo)學(xué)關(guān)系情況進(jìn)行了深入分析，針對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，參會(huì)教師共同探討導(dǎo)學(xué)工作開(kāi)展方向，從實(shí)施內(nèi)容、隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施路徑、評(píng)價(jià)考核四個(gè)方面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)導(dǎo)學(xué)思政工作舉措。
電機(jī)系導(dǎo)學(xué)關(guān)系專(zhuān)題調(diào)研座談會(huì)
（二）提升能力，強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)
電機(jī)系黨委圍繞研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的定位，強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，系統(tǒng)梳理完善相關(guān)制度，經(jīng)多年實(shí)踐，形成了導(dǎo)學(xué)思政三級(jí)工作體系：在系黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，系人事辦公室聘任教師發(fā)展顧問(wèn)；系教務(wù)辦公室開(kāi)展系列導(dǎo)師培訓(xùn)活動(dòng)、系黨委研究生工作組緊密?chē)@“學(xué)·思·悟·踐”主線(xiàn)，開(kāi)展導(dǎo)學(xué)思政活動(dòng)；系離退休辦、關(guān)工委提供離退休導(dǎo)師資源，協(xié)助導(dǎo)學(xué)思政工作開(kāi)展。
在導(dǎo)學(xué)思政工作體系的指導(dǎo)下，針對(duì)導(dǎo)學(xué)關(guān)系調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，電機(jī)系持續(xù)強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師導(dǎo)學(xué)思政意識(shí)與能力。
（1）注重以老帶新，舉辦研究生導(dǎo)師交流會(huì)。電機(jī)系積極開(kāi)展教學(xué)工作研討會(huì)，分享研究生導(dǎo)師的育人經(jīng)驗(yàn)；舉辦研究生導(dǎo)師研修交流，邀請(qǐng)專(zhuān)家作專(zhuān)題報(bào)告，圍繞博士生培養(yǎng)、工科課程中的課程思政、AI賦能教學(xué)、數(shù)字教材出版服務(wù)等問(wèn)題進(jìn)行探討。研討交流促進(jìn)了導(dǎo)師隊(duì)伍之間的溝通，鼓勵(lì)導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過(guò)程中轉(zhuǎn)變思維，在科研指導(dǎo)中加強(qiáng)思政引領(lǐng)和情感關(guān)懷。
（2）引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)，導(dǎo)學(xué)思政薪火傳承。電機(jī)系啟動(dòng)青年教師職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)組（Mentor）制，在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究等方面為青年教師的發(fā)展提供助力，在幫助青年教師融入學(xué)術(shù)群體、拓展合作視野、保障導(dǎo)師隊(duì)伍梯度建設(shè)等方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。
（3）舉辦教師榮休儀式，導(dǎo)學(xué)育人經(jīng)驗(yàn)共享。電機(jī)系在每年的全系教職工大會(huì)上舉辦教師榮休儀式，邀請(qǐng)導(dǎo)學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的退休教師分享工作感悟，并通過(guò)退休教師分享訪(fǎng)談等形式傳承優(yōu)秀育人經(jīng)驗(yàn)。
（三）深化交流，黨建引領(lǐng)多元導(dǎo)學(xué)互動(dòng)
導(dǎo)學(xué)思政工作體系的落實(shí)要依托導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。電機(jī)系通過(guò)舉辦各類(lèi)活動(dòng)，從政治引領(lǐng)、學(xué)術(shù)領(lǐng)航、品牌活動(dòng)、實(shí)踐同行四個(gè)方面多措并舉促進(jìn)導(dǎo)學(xué)良性互動(dòng)。
（1）政治引領(lǐng)：電機(jī)系以“四維共建”為指引，全面落實(shí)系黨委委員、教職工黨支部書(shū)記聯(lián)系學(xué)生黨支部制度，每學(xué)年教師黨員走進(jìn)學(xué)生支部參與組織生活、講授黨課；組織研究生黨支部與教職工黨支部、兄弟高校黨支部開(kāi)展聯(lián)學(xué)共建，促進(jìn)不同學(xué)校學(xué)生教師之間的交流；電機(jī)系師生還與特變電工、國(guó)家電網(wǎng)等電力企業(yè)開(kāi)展校企共建，引領(lǐng)學(xué)生深入了解能源行業(yè)。2024年至今，電機(jī)系研究生黨支部開(kāi)展共建80余次，切實(shí)增強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)效果、師生交流互動(dòng)以及黨建活動(dòng)吸引力。
電機(jī)系師生與特變電工總部開(kāi)展共建
（2）學(xué)術(shù)領(lǐng)航：電機(jī)系在導(dǎo)學(xué)思政工作中全過(guò)程全方位發(fā)揮科研育人的作用。開(kāi)展“云上論電plus”系列學(xué)術(shù)講座，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外電氣工程領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者帶來(lái)學(xué)術(shù)云盛宴；開(kāi)展“景德講壇”，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者分享氣候科學(xué)、技術(shù)與政策領(lǐng)域的見(jiàn)解；開(kāi)展博士生論壇建設(shè)，論壇期間組織師生座談，借此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科研心得。一系列活動(dòng)的開(kāi)展引導(dǎo)研究生瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，樹(shù)立崇高學(xué)術(shù)理想和專(zhuān)業(yè)精神。
（3）品牌活動(dòng)：為營(yíng)造師生共進(jìn)的和諧導(dǎo)學(xué)文化，電機(jī)系開(kāi)展了一系列品牌活動(dòng)。2024年共開(kāi)展“學(xué)術(shù)人生”主題活動(dòng)9次，邀請(qǐng)康重慶、陳哲等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者與電機(jī)系研究生暢談學(xué)術(shù)前沿和人生經(jīng)歷；舉辦“師生同讀一本書(shū)”活動(dòng)，電機(jī)系李永東教授與同學(xué)們共讀《科學(xué)研究的藝術(shù)》，激勵(lì)研究生勇敢追求科研夢(mèng)想；開(kāi)展“師生陽(yáng)光長(zhǎng)跑”活動(dòng)，豐富導(dǎo)學(xué)非正式場(chǎng)景交流；持續(xù)參與“良師益友”評(píng)選活動(dòng)，以公開(kāi)投票的方式選出學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師代表。多樣化品牌活動(dòng)的開(kāi)展有效促進(jìn)了導(dǎo)學(xué)思政工作對(duì)學(xué)生潛移默化的引導(dǎo)。
“學(xué)術(shù)人生”活動(dòng)中康重慶進(jìn)行分享
（4）實(shí)踐同行：電機(jī)系建設(shè)“小湯山勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”，積極發(fā)揮勞動(dòng)教育作為育人重要一環(huán)的作用。師生聯(lián)合開(kāi)展勞動(dòng)，在輕松愉快的氛圍中構(gòu)建良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系；承辦SDG開(kāi)放創(chuàng)新馬拉松挑戰(zhàn)賽，電機(jī)系教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)能源環(huán)保實(shí)踐場(chǎng)景，共同探討“雙碳”背景下的能源轉(zhuǎn)型和發(fā)展議題；2024年首次開(kāi)展院系級(jí)海外實(shí)踐，2025年支持本研9個(gè)支隊(duì)近120名學(xué)生赴10余個(gè)國(guó)家開(kāi)展海外實(shí)踐，幫助學(xué)生們拓寬國(guó)際視野、深化行業(yè)認(rèn)知；充分利用研究生就業(yè)社會(huì)實(shí)踐基地和電網(wǎng)企業(yè)資源，由電機(jī)系教師帶領(lǐng)學(xué)生前往國(guó)家電力調(diào)度中心、北京電力交易中心等參觀(guān)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)研究生明晰職業(yè)規(guī)劃，樹(shù)立“立大志、入主流、上大舞臺(tái)、干大事業(yè)”的擇業(yè)觀(guān)。
電機(jī)系師生赴小湯山勞動(dòng)教育實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐
（四）切實(shí)保障，提升導(dǎo)學(xué)思政工作質(zhì)量
為了加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)工作信息交流，落實(shí)導(dǎo)學(xué)思政工作舉措，電機(jī)系建立了導(dǎo)學(xué)聯(lián)絡(luò)人制度。具體到每個(gè)課題組設(shè)置導(dǎo)學(xué)聯(lián)絡(luò)人，以此為抓手開(kāi)展課題組全家福拍攝、導(dǎo)學(xué)午餐會(huì)等活動(dòng)，有效暢通導(dǎo)學(xué)關(guān)系信息反饋渠道。
此外，電機(jī)系還籌措資源提升導(dǎo)學(xué)條件，建設(shè)了專(zhuān)屬“導(dǎo)學(xué)空間”，為小范圍導(dǎo)學(xué)談心創(chuàng)造溫馨環(huán)境；啟動(dòng)“電滴關(guān)心”心理咨詢(xún)室，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師開(kāi)展工作，深入疏解導(dǎo)學(xué)問(wèn)題；每學(xué)期組織“系領(lǐng)導(dǎo)接待日”，打通溝通過(guò)程堵點(diǎn)，對(duì)發(fā)生的導(dǎo)學(xué)問(wèn)題及時(shí)響應(yīng)；定期表彰導(dǎo)學(xué)思政成效突出教師，在全系范圍內(nèi)樹(shù)立導(dǎo)學(xué)共進(jìn)典型。
系領(lǐng)導(dǎo)接待日及時(shí)響應(yīng)導(dǎo)學(xué)問(wèn)題
三、經(jīng)驗(yàn)啟示
（一）統(tǒng)一思想，建立導(dǎo)學(xué)思政制度體系
黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是導(dǎo)學(xué)思政行穩(wěn)致遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。電機(jī)系把導(dǎo)學(xué)思政寫(xiě)入年度工作要點(diǎn)，與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)同謀劃、同部署、同考核。明確研究生不同培養(yǎng)環(huán)節(jié)的工作重心，厘清導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生科研、實(shí)踐、就業(yè)、心理、生活等方面的工作要求，整合資源，有效落實(shí)導(dǎo)學(xué)思政工作體系，確保導(dǎo)學(xué)思政工作不因人員更替而斷檔、不因事務(wù)繁雜而弱化，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)思政工作有序有效開(kāi)展。
（二）突出政治引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用
明確政治引領(lǐng)在導(dǎo)學(xué)思政工作中的核心地位，通過(guò)教師黨員深入學(xué)生支部、講授黨課等形式，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為研究生聽(tīng)得懂、用得上的學(xué)術(shù)語(yǔ)言。支部共建聚焦國(guó)家“雙碳”目標(biāo)、新型電力系統(tǒng)等重大需求，聯(lián)合企業(yè)共同開(kāi)展主題黨日，把“大思政課”搬到生產(chǎn)一線(xiàn)、重大工程現(xiàn)場(chǎng)，讓研究生在真問(wèn)題、真場(chǎng)景中體悟“國(guó)之大者”，自覺(jué)把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上。
（三）建立多元場(chǎng)景的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)及保障機(jī)制
創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式，通過(guò)學(xué)術(shù)講座、品牌活動(dòng)、實(shí)踐同行等多元化活動(dòng)，構(gòu)建師生交流平臺(tái)。同步建立心理咨詢(xún)室、導(dǎo)學(xué)空間、系領(lǐng)導(dǎo)接待日等保障平臺(tái)，形成“發(fā)現(xiàn)—干預(yù)—跟蹤—回訪(fǎng)”全鏈條支持。多元場(chǎng)景的持續(xù)供給，使導(dǎo)學(xué)互動(dòng)由“偶爾碰頭”變?yōu)椤俺B(tài)陪伴”，思想政治教育春風(fēng)化雨，真正做到可感、可知、可行、可久。
（清華新聞網(wǎng)4月17日電）
文：劉琳 王曄囡
編輯：許雪菲 林萍 李華山
審核：劉蔚如 徐特威 郭玲
